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Clouds et tablettes principes et fonctionnement

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Thu, 16 May 2013 09:52:00 +0000

Principes de fonctionnement du Cloud et gestion de documents dans les tablettes.

La vidéo peut également être visionnée en HD à l'adresse suivante:
http://www.youtube.com/watch?v=50T2MYsLoVQ&hd=1 (profitez de la regarder en plein écran ;-))

Déploiement de tablettes iPad en milieux scolaire

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Tue, 14 May 2013 15:30:00 +0000

Résumé vidéo (53 minutes) d'une présentation concernant la gestion et le déploiement d'iPad en milieux scolaire.

Le contenu était le suivant:

Comment configurer, cloner, sécuriser des iPads dans un environnement scolaire ?
Quelles sont les stratégies, les outils et les possibilités en fonction du nombre d'appareils à gérer ?
Démonstration de la configuration, de la création de sauvegardes et de la restauration d'iPad.
Explication du fonctionnement du système de Licences et de l'AppleID.
Démonstration du clonage et de la distribution de machine.
Présentation d'une solution de gestion à grande échelle d'iPads.
Présentation des possibilités de limitation et de sécurisation des iPad.

La vidéo peut également être visionnée en HD à l'adresse suivante:
http://www.youtube.com/watch?v=Z0fvk7wWid8&hd=1 (profitez de la regarder en plein écran ;-))

TabPilot 2.01: Outil de gestion de tablettes Android pour l'école

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Fri, 10 May 2013 10:01:00 +0000

Nous avions décrit les fonctionnalités de TabPilot (version 1.0) dans ce billet.

Pour rappel, TabPilot est une solution particulièrement intéressante pour la gestion des tablettes Android dans le cadre scolaire. C'est un système de gestion qui fonctionne dans le Cloud et qui permet aux enseignant-e-s de gérer entièrement et facilement des tablettes en classe. Les enseignant-e-s choisissent les applications utiles parmi des milliers d'applications disponibles sur la plateforme Android. Les étudiant-e-s ne voient que les applications configurées par leurs enseignant-e-s et n'ont aucun accès aux paramètres du système.

Gestion de contenus, la grande nouveauté de la version 2.01

TabPilot permet depuis la version 2.01 de pousser du contenu vers les tablettes. Imaginez que vous désirez mettre à disposition des fichiers epub, des textes, des images, des pdf, etc ... Rien de plus facile, vous ajoutez les documents dans la section "Content" de l'interface Web et vous poussez ensuite les contenus sur les tablettes. Il est ainsi possible de mettre à disposition des contenus en quelques secondes !

Conclusion

La gestion de contenu combinée aux autres fonctions de gestion de TabPilot complète bien cette solution élégante pour gérer rapidement des dizaines de tablettes sans aucun effort et sans connaissance technique particulière. A recommander pour le déploiement de tablette Android !!

OS X, Mac App Store et Apple ID

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Thu, 14 Mar 2013 10:18:00 +0000

Introduction

Le Mac App Store facilite la gestion et l'installation d'applications sur les ordinateurs Macintosh dans le domaine privé, par contre la gestion et l'installation d'applications au moyen du Mac App Store dans un établissement scolaire peut s'avérer complexe. Voici quelques conseils pour faciliter le déploiement de ce type d'applications.

Master Apple ID & achat d'applications

En milieu scolaire, la gestion et l'installation d'applications peuvent se faire en utilisant un Master Apple ID. L'établissement utilise ce Master Apple ID pour l'installation de tous les logiciels sur les ordinateurs. Un Master Apple ID est un identifiant dédié à l'établissement, pour créer un Apple ID il faut se rendre à l'adresse suivante: https://appleid.apple.com.

Quelques conseils et remarques:

Ne jamais utiliser un identifiant Apple personnel pour acheter des applications pour un établissement. Cette mesure permet de séparer la vie privée de la vie professionnelle et garanti une gestion pérenne des applications en cas de changement de personnel technique.
Créer un Master Apple ID pour un établissement scolaire
Donner un nom représentatif à l'identifiant de l'établissement. Le centre fri-tic utilise, par exemple, le Master Apple ID suivant: fr@fri-tic.ch
Alimenter financièrement cet identifiant au moyen de cartes cadeau iTunes, ce qui évite l'utilisation d'une carte de crédit
Une application qui a été achetée est liée à l'identifiant Apple qui l'a achetée. Une license ne pourra jamais être transférée ou modifiée
L'établissement doit toujours avoir le nombre de licences équivalentes au nombre de d'installations d'une application.

Configuration du Mac App Store

Avant d'acheter des applications pour un établissement, il faut configurer le Mac App Store pour utiliser le Master Apple ID de l'établissement. Cette configuration se fait directement dans l'application Mac App Store en cliquant sur le raccourci Se connecter et en saisissant le Master Apple ID et le mot de passe. Si le Mac App Store est déjà lié à un Apple ID, il faut cliquer en plus sur Déconnexion. Une fois connecté avec le Master Apple ID les applications achetées sont disponibles en cliquant sur Achats. Chaque application peut être installée directement et simplement.

Déploiement d'applications achetées sur le Mac App Store

Généralement un établissement prépare pour le début de l'année scolaire une image disque qui contient tous les logiciels nécessaires et sert à cloner tous les ordinateurs. DeployStudio peut être utiliser pour cette opération, tous les détails dans le billet Introduction à DeployStudio.
Il faut veiller à installer les applications du Mac App Store au moyen du Master Apple ID de l'établissement et de laisser le Mac App Store configuré avec le Master Apple ID. Les ordinateurs clonés pourront ainsi utiliser les applications sans problème.
Une application achetée avec le Master Apple ID peut également être distribuée au moyen d'Apple Remote Desktop vers d'autres ordinateurs, ce qui permet de faire évoluer le parc informatique rapidement.

Il est également possible de faire un package d'une ou plusieurs applications et de le mettre à disposition des utilisateurs, tous les détails dans le billet OS X Packaging et déploiement d'applications.

Mise à jour d'applications achetées sur le Mac App Store

Depuis la version 10.8 de Mac OSX une application achetée sur le Mac App Store se met automatiquement à jour, sans avoir besoin de saisir un mot de passe, pour autant que le Mac App Store soit connecté au compte Apple ID qui a acheté l'application concernée par une mise à jour. Il découle de cette fonctionnalité qu'un ordinateur Mac OSX peut faire fonctionner des applications achetées avec plusieurs Apple ID différents, mais seules les applications liées au compte actuellement connecté dans le Mac App Store se mettront à jour automatiquement. Pour mettre à jour les autres, il faudra se connecter avec les autres Apple ID ou recevoir les mises à jour par Apple Remote Desktop ou package.

Conclusion

La gestion des applications achetées sur le Mac App Store est simple, ceci pour autant que le concept des Apple ID ait été compris et mis en place.

Créer une WebApp facilement

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Wed, 06 Mar 2013 09:32:00 +0000

Introduction
L'utilisation de WebApps dans le cadre scolaire peut offrir de nombreux avantages.

L'application est disponible pour tous les types d'équipements (Mobiles, ordinateurs ...)
L'application est rapidement mise à jour
L'application peut fonctionner en plein écran sous iOS et Android et l'utilisateur ne voit pas de différence avec une application native

Comment créer une WebApp
TheAppBuilder est un site Web qui permet de créer gratuitement des WebApps sans aucune connaissance de programmation.

Après avoir choisi un thème pour son application, on ajoute et édite des modules de contenu. Les modules permettent par exemple créer des pages, de lier des contenus externes (Twitter, Youtube, etc).

Lorsque l'application est terminée, elle peut être publiée et est directement utilisable sur Android, iOS, Windows, Mac.

Exemples de 2 WebApps

Ci-dessous deux exemples de WebApps. La WebApp du Centre fri-tic (http://myapp.is/fritic) et la WebApp de Fralleng (http://myapp.is/fralleng). Ouvrer directement ces liens dans votre Tablette ou Smartphone et profitez le la WebApp plein écran !

Conclusion

La création d'une WebApp pour les étudiant-e-s permet de rapidement mettre a disposition du contenu dans une environnement mobile.

Sécuriser une tablette iPad en milieux scolaire

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Tue, 05 Feb 2013 13:40:00 +0000

Nous avons abordé, en 2010, dans le billet "iPad configuration et sécurisation pour école" un moyen de déployer rapidement par clonage des tablettes iPads dans une école. Ce billet va aborder la sécurisation d'un iPad et plus particulièrement la sécurisation de l'accès à Internet.

Définition de "sécuriser"
Les objectifs de la sécurisation d'un iPad sont les suivants:

Eviter que l'étudiant-e supprime, ajoute ou modifie des applications
Eviter que l'étudiant-e modifie la configuration de l'iPad
Eviter que l'étudiant-e se retrouve confronté à des pages internet contenant des contenus non appropriés

Confiner l'étudiant-e dans un environnement défini
Dans l'environnement iOS, pour confiner un étudiant-e dans un environnement défini, il faut activer les restrictions depuis le menu Réglages > Général > Restrictions. Une fois qu'un mot de passe a été défini, il est possible de limiter les actions de configuration des utilisateurs de la tablette iOS. Les restrictions sont réparties en plusieurs familles: autorisation, confidentialité, contenu

Dans l'exemple ci-contre, une configuration minimaliste permet de répondre aux deux premiers critères: aucune suppression, ajout ou modification de l'iPad ou d'une application.

Vous pouvez remarquer particulièrement les points suivants:

Au niveau des autorisations, l'ajout et la suppression d'applications sont interdits, ainsi que l'utilisation de iTunes et de Safari (la navigation Web de Safari est ainsi remplacée par Mobicip avec filtrage de contenu, voir deuxième partie du billet).
Au niveau de la confidentialité. L'accès à Twitter et FaceBook sont bloqués et l'utilisation des comptes de messageries sont limités à ceux définis lors de la configuration initiale de la tablette.
Il vaut la peine de prendre un peu de temps à essayer les configurations des restrictions offertent par iOS. L'iPad peut alors être configuré sur mesure pour un besoin spécifique.

Navigation internet sûr basée sur un filtrage de contenu dynamique

Mobicip propose une app payante Mobicip Safe Browser, un navigateur Web qui utilise un système filtrage de contenu dans le Cloud et qui permet restreindre la navigation en fonction de catégories de contenus.
Une fois l'application installée, il faut configurer un compte utilisateur et un mot de passe qui donne accès à la gestion du filtrage de contenu.

L'achat de l'application donne le droit d'utiliser le filtrage de contenu selon 3 profils prédéfinis. Pour une école primaire, choisir "Middle School Level". Le filtrage est alors adéquat.

Il est possible de s'abonner à un service "Premium" et ainsi de configurer en détail les catégories de filtrage de contenu. Ceci est optionnel.

Dès qu'une page est bloquée un message apparaît à l'écran avec la raison du blocage.
Pour éviter que les étudiant-e-s utilisent Safari, il faut activer les restrictions et interdire l'utilisation de Safari. Ainsi toutes les connexions Internet sont filtrées.

Conclusion
L'utilisation commune des Restrictions et de Mobicip Safe Browser permet créer à moindre coût un environnement de travail simple, sûr et agréable pour les étudiant-e-s.

Sécuriser une tablette Android en milieux scolaire

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Mon, 04 Feb 2013 13:47:00 +0000

Nous avons abordé dans le billet "Outil de gestion de tablettes Android pour l'école" un moyen de déployer rapidement par les airs des applications sur plusieurs tablettes sans avoir besoin d'un accès physique à la tablette. Ce billet va aborder la sécurisation d'une tablette Android et plus particulièrement la sécurisation de l'accès à Internet.

Définition de "sécuriser"
Les objectifs de la sécurisation d'une tablette sont les suivants:

Eviter que l'étudiant-e supprime, ajoute ou modifie des applications
Eviter que l'étudiant-e modifie la configuration de la tablette
Eviter que l'étudiant-e se retrouve confronté à des pages internet contenant des contenus non appropriés

Confiner l'étudiant-e dans un environnement défini

L'app gratuite Kids Place permet de créer un environnement dédié au besoin de l'école. Il faut au préalable avoir installé tous les logiciels désirés sur la tablette, puis lancer Kids Place. Après avoir défini un mot de passe adminstrateur de l'application, il est possible d'ajouter les applications qui seront utilisables par l'étudiant-e. Seul les applications listées seront alors utilisables et l'étudiant-e n'aura aucun accès à la configuration de la tablette et ne pourra ajouter aucun nouveau logiciel. Ci-dessous une exemple d'environnement "Coin élèves" sur une tablette configurée.

Il est possible de changer le papier peint et de configurer de nombreuses options dans l'applications.

Quelques options intéressantes:

Blocage du bouton accueil
Bloquer GooglePlay Store
Taille des icônes

Maintenant que Kids Place est installé et configuré il est possible de configurer une navigation internet avec un filtrage de contenu.

Navigation internet sûr basée sur un filtrage de contenu dynamique

L'app gratuite Safe Browser est un navigateur Web qui utilise un système filtrage de contenu dans le Cloud et qui permet restreindre la navigation en fonction de catégories de contenus.

Les pages sont bloquées et un message apparaît à l'écran avec la raison du blocage.

Les catégories peuvent être sélectionnées dans les paramètres de Safe Browser. La gestion des paramètres nécessite un mot de passe qui doit être défini dans l'application.

Conclusion
L'utilisation commune de Kids Place et de Safe Browser permet de créer à moindre coût un environnement de travail simple, sûr et agréable pour les étudiant-e-s.

StarDeploy déploiement d'application et de package sous OS X

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Thu, 31 Jan 2013 10:04:00 +0000

Le déploiement d'applications, de paquets d'installation ou de fichiers pour des ordinateurs Macintosh portables n'est pas toujours aisé. En effet les machines ne sont pas toujours dans le réseau de l'établissement. StarDeploy propose de simplifier le déploiement vers les ordinateurs et plus particulièrement les ordinateurs portables.

Principe de fonctionnement

Etape 1: configuration

StarDeploy se compose de deux parties. Un panneau de préférences pour la configuration et un agent système nommé SSSD.

Il faut installer StarDeploy sur tous les ordinateurs et définir un partage (afp ou webdav) où déposer les applications, packages et fichiers. Si le partage est visible sur internet (Webdav) les ordinateurs se mettront également à jour en dehors de l'école.

Etape 2: ajouter des élément à installer

Déposer les applications, paquets d'installation, fichiers ou dossiers qui doivent être installés sur le partage StarDeploy.

Etape 3: installation automatique

L'agent StarDeploy détecte les changements survenu dans le partage et installe les applications et autres éléments mis à disposition.

Conclusion
StarDeploy est une solution élégante pour distribuer rapidement des applications à moindre coût.

Outil de gestion de tablettes Android pour l'école

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Mon, 28 Jan 2013 12:17:00 +0000

Nouveauté !! La version 2.01 permet de pousser des contenus (livres, fichiers, images, etc ...)
Plus de détails dans ce billet.

La distribution et la gestion de tablettes Android dans le cadre scolaire peuvent être grandement facilités par l'utilisation d'une solution de type MAM (Mobile Application Management). Les solutions de type MAM facilitent la distribution et la gestion des applications installées sur des tablettes. L'objectif étant une gestion complète des tablettes "par les airs" sans aucun accès physique aux tablettes.

Introduction

TabPilot est une solution particulièrement intéressante pour la gestion des tablettes Android dans le cadre scolaire. C'est un système de gestion qui fonctionne dans le Cloud et qui permet aux enseignant-e-s de gérer entièrement et facilement des tablettes en classe. Les enseignant-e-s choisissent les applications utiles parmi des milliers d'applications disponibles sur la plateforme Android. Les étudiant-e-s ne voient que les applications configurées par leurs enseignant-e-s et n'ont aucun accès aux paramètres du système.

Principe de fonctionnement
TabPilot se compose de deux élements:

TabPilot Launch & Lock, une APP gratuite disponible sur le Google Play Store qui remplacera le lanceur d'applications par défaut et prendra le contrôle de la tablette.
TabPilot Control Tower, un service payant dans le Cloud qui permet au travers d'un interface Web de gérer un parc de plusieurs centaines de tablettes très simplement.

Dès que TabPilot Launch & Lock est installé sur une tablette, il génère un identificateur unique que l'on peut ajouter dans TabPilot Control Tower. Chaque tablette reçoit son identificateur. Une fois les tablettes annoncées dans le Cloud, il est possible d'effectuer, par exemple, les opérations suivantes très simplement:

Ajouter une ou des applications sur une ou des tablettes
Supprimer une ou des applications sur une ou des tablettes
Limiter l'accès à un paquet d'applications sélectionnées
Créer des classes et y attribuer des tablettes
Créer des comptes de gestion pour les enseignant-e-s
etc ...

L'interface de gestion WEB est très simple, la prise en main est rapide, gérer les tablettes devient un plaisir. Ci-dessous deux images de l'interface, cliquez dessus pour les agrandir.

Gestion des applications
En quelques clics on ajoute, supprime, active ou masque une application.

Gestion des tablettes (devices)
Chaque tablette est reconnue par un "Device ID", on peut en un coup d'oeil voir la dernière synchronisation, ajouter une nouvelle tablette ou la bloquer.

Interface simplifiée sur la tablette
Les étudiant-e-s ne voient que les applications et liens qui ont été publiés par l'enseignant-e. Cette interface simplifiée pour lancer les applications permet de ce concentrer sur les tâches à effectuer.
L'interface simplifiée est entièrement modulable depuis le Cloud. Ci-dessous deux images de l'interface simplifiée publiée sur une tablette du Centre fri-tic.

Conclusion
TabPilot est une solution élégante pour gérer rapidement des dizaines de tablettes sans aucun effort et sans connaissance technique particulière. A recommander pour le déploiement de tablette Android !!

Vidéo de présentation du produit en anglais

Compressor encodage de vidéos sous OS X

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Wed, 28 Nov 2012 14:43:00 +0000

Compressor est une application payante, disponible sur le Mac App Store, destinée à la conversion de fichiers audio et vidéo en formats multimédias professionnels adaptés aux disques, aux appareils multimédias ou à la diffusion sur le web. Le processus de conversion d’un format de fichier à un autre est appelé transcodage. Compressor peut fonctionner de manière autonome ou en conjonction avec Final Cut Pro X et Motion pour transcoder des fichiers audio et vidéo.

Compressor permet de convertir des fichiers multimédias sources en formats à définition standard ou à haute définition (notamment H.264). Le format H.264 mis en relation avec JWPlayer permet de rendre les vidéos lisibles depuis tous les types d'équipement. Pour plus de détails JWPlayer et H.264, vous pouvez consulter le billet "Vidéo polymorphe en utilisant JWPlayer".

Le grand avantage de Compressor est de pouvoir travailler en Cluster et ainsi de répartir le travail de transcodage sur plusieurs ordinateurs. Dans une école on pourrait, par exemple, utiliser tous les ordinateurs d'une salle informatique pour calculer des rendus vidéos en dehors de cours.
Ceci est tous particulièrement intéressant pour les options qui doivent traiter de nombreuses vidéos.

Le traitement de vidéo n'a jamais été aussi simple et rapide !!!

OS X Packaging et déploiement d'applications

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Thu, 22 Nov 2012 12:45:00 +0000

Introduction

Les écoles qui choisissent le BYOD (Bring Your Own Device) et celles qui distribuent des ordinateurs portables aux enseignant-e-s et/ou étudiant-e-s se trouvent rapidement confrontées au problème épineux de la distribution de logiciel sur les ordinateurs portables.

Ce billet fourni quelques solutions aux questions suivantes:

Comment distribuer un logiciel qui contient un clé d'installation ?
Comment distribuer facilement des logiciels achetés sur le Mac App Store ?
Comment faire les mise à jour des logiciels achetés sur le Mac App Store ?
Comment créer un système self-service pour l'installation d'applications ?

1. Packaging d'applications

Les logiciels peuvent être installés de diverses sources dans OS X et peuvent également contenir des clés d'installation. La première étape pour gérer facilement la distribution de logiciels est de normaliser le type d'installation d'application en créant des paquets d'installation pour tous les logiciels. Cette étape s'appelle le packaging d'applications et nécessite l'achat d'une application tierce. Nous utilisons Composer de l'entreprise JAMF Software pour réaliser cette tâche.

Les packages peuvent contenir un ou plusieurs logiciels ainsi que les clés d'installation des logiciels (plus besoin de fournir cette information aux utilisateurs).

1.1 Un package c'est quoi ?

Un package est un fichier compressé de type ".pkg" qui contient une structure où l'on trouve par exemple:

le ou les programmes à installer
des scripts
d'autres éléments de configuration

Un package est automatiquement lu et exécuté par le service d'installation des applications de OS X.

La personne qui ouvre un package dans l'interface graphique sera invitée à introduire le mot de passe d'un compte administrateur si l'installation nécessite des droits particuliers.

1.2 Image disque

La création d'une image disque ".dmg" permet de mettre plus facilement à disposition le/les packages, en les groupants dans une seule image. Cette méthode permet également de personnaliser visuellement la distribution.

On peut voir ci-dessous l'image disque personnalisée pour la distribution de I can Animate au Centre fri-tic. Le package d'installation contient le logiciel + la clef d'installation. A l'ouverture de l'image disque, l'utilisateur-trice sait directement de quoi il s'agit, car l'impact visuel est instantané.

La distribution par image disque permet également l'encryption dans les cas ou ceci est nécessaire.

2. Applications du Mac App Store & Master Apple ID

L'arrivée du Mac App Store facilite l'installation d'application sur un ordinateur Macintosh. Il faut cependant être prudent lors du déploiement de logiciels dans un école. La solution réside dans l'utilisation d'un "Master" Apple ID. L'école utilise ce "Master" Apple ID pour l'installation de tous les logiciels sur les ordinateurs. Une application achetée avec ce "Master" Apple ID peut, par exemple, être distribuée par Apple Remote Desktop vers d'autres ordinateurs.
Il est également possible de faire un package de cette application au moyen de Composer et de le mettre à disposition des utilisateurs.
La seule limitation est la suivante: Sur un ordinateur privé qui utilise un autre Apple ID, pour l'achat d'applications du Mac App Store, l'application s'installera avec le package et pourra être utilisée normalement. Par contre les mises à jour de l'application ne se feront pas puisque elle a été achetée avec un autre Apple ID. Il faudra que l'école fournisse un nouveau package pour la mise à jour.
La distribution d'une application achetée au moyen de la Master Apple ID et préparée comme un package est extrêmement aisée et pratique !!!
Remarque, l'école doit toujours avoir le nombre de licences équivalentes au nombre de d'installation d'une application.

3. Modes de distribution

Il existe des solutions professionnelles pour la distribution de logiciels au travers de portail WEB. L'outil Composer de l'entreprise JAMF Software que nous utilisons pour faire des packages est un des éléments de la Casper Suite qui permet de gérer totalement des parcs de machines OSX ainsi que des client iOS (iPhone, iPad, ...). Les possibilités de déploiement d'images, de distribution de logiciels et de gestion d'un parc informatique de la Casper Suite sont impressionnants, mais elles ont également un coût.
Nous présentons ci-dessous des solutions "gratuites" pour la distribution, avec leurs avantages et inconvénients.

3.1 Distribution par "image disque" en self-service

Les images disques présentées au point 1.2 peuvent être mise à disposition sur une site Web en intranet ou derrière un mot de passe. Cette solution permet aux utilisateurs d'installer eux même les applications sur leur ordinateur pour autant qu'ils soient administrateur de leur poste. La mise à disposition est simple et rapide. Les packages sont pré-configurés par Composer et aucune clé d'installation ne doit être fournie aux utilisateurs.
Désavantage, l'utilisateur peut prendre l'image et installer l'application sur des ordinateurs en dehors de l'école. Ce type de distribution peut être mis en place rapidement pour des applications du Mac App Store et toutes autres applications.

3.2 Distribution par DeployStudio en mode self-service

Les écoles qui ont un serveur DeployStudio peuvent mettre en place un système self-service qui permet aux utilisateurs d'installer les packages pré-configurés par Composer. L'avantage dans cette configuration, c'est que l'installation du logiciel ne nécessite pas d'être administrateur du poste.

L'utilisateur démarre son ordinateur avec la touche N enfoncée, le système Netboot et la liste des packages disponibles apparaît. L'utilisateur choisi le package dans la liste. Le package est envoyé à l'ordinateur qui redémarre et installe le package automatiquement.

Conclusion

La distribution de package n'a jamais été aussi simple ;-)

Scolcast podcaster simplement

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Fri, 09 Nov 2012 07:35:00 +0000

Scolcast est une plateforme d’hébergement de podcasts réalisés en milieu scolaire, créée en 2010 par la Haute école pédagogique du canton de Vaud HEP.

Le centre fri-tic a signé un accord avec la plateforme Scolcast, désormais cette plateforme peut être utilisée gratuitement par les enseignant-e-s fribourgeois-es après une inscription en ligne à l'adresse suivante: http://www.scolcast.ch

Un podcast de démonstration est disponible à l'adresse: http://www.scolcast.ch/podcast/243/401

Vidéo de 15 minutes, hébergée sur Scolcast, qui en décrit les principales fonctionnalités.
Profitez de la regarder en pleine écran, elle est en HD.

Relève courriel en POP dans Educanet2

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Tue, 02 Oct 2012 08:49:00 +0000

Le courriel Educanet2 peut être consulté via le WebMail à l'adresse http://www.educanet2.ch. Il est également possible de configurer un logiciel de messagerie sur un ordinateur, un smartphone ou une tablette pour relever plus facilement les courriels au moyen du protocole POP.

Il faut faire particulièrement attention à la configuration de la relève des courriels au moyen du protocole POP.

Par défaut les messages relevés par POP sont effacés sur le serveur Educanet2 au bout d'une période variable programmable par l'utilisateur et ne peuvent plus être consultés en ligne ...

Voici un exemple de configuration de la messagerie Educanet2 sous iOS.

Après avoir ajouté un compte mail de type POP pour la relève des courriels Educanet2. Il faut configurer les paramètres avancés du compte en sélectionnant Avancé.

Les paramètres avancés contiennent l'option Effacer qui signifie "combien de temps les mails sont conservés sur le serveur". Par défaut sous iOS, tous les mails plus ancien que 7 jours sont automatiquement effacés du serveur Educanet2. Cette option peut être modifiée.

Il est possible de sélectionner combien de temps les anciens messages restent présent sur le serveur.

Dépôt de fichiers WebDav dans Moodle 2.3.2

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Wed, 19 Sep 2012 11:13:00 +0000

La version 2.3.2 de Moodle offre une option intéressante dans la gestion des fichiers. Il est possible de définir un dépôt ou plusieurs de type WebDav et d'alimenter ainsi les fichiers personnels de Moodle. Les fichiers peuvent ensuite être mis à disposition des cours en mode de copie (chaque fichier est indépendant) ou en mode alias (le changement du fichier source provoque le changement dans tous les cours). Ce billet décrit brièvement la configuration est l'utilisation d'un dépôt de type WebDav.

Dans la suite des explications, nous allons utiliser le serveur Moodle du centre fri-tic (http://moodle.fri-tic.ch) et le service WebDav du projet pilote friCloud.

1. Configurer un dépôt WebDav

Un fois connecté à Moodle, cliquez sur dans le bloc Navigation -> Mon profil -> Dépôts

La fenêtre de gestion des dépôts se présente comme suit:

Cliquez sur Créer une instance de dépôts WebDav et remplissez les paramètres de la connexion à votre serveur WebDav. Dans cette exemple, les paramètres pour une connexion à friCloud

2. Utiliser des fichiers du dépôt WebDav

La sélection des fichiers disponibles dans un dépôt WebDav passe la le bloc Mes fichiers personnels et cliquer sur Gérer mes fichiers personnels

La liste des fichiers personnels apparaît, pour en ajouter depuis son dépôt WebDav, cliquer sur Ajouter et sélectionner friCloud. En cliquant sur un fichier, il sera automatiquement ajouté aux fichiers personnels de Moodle et pourra ensuite être utilisé dans un cours comme copie ou comme alias.

Conclusion

L'accès rapide à un ou plusieurs dépôts WebDav peut être une solution élégante de gestion de fichiers.

Classe virtuelle sous Moodle 2.3

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Wed, 19 Sep 2012 08:47:00 +0000

Le centre fri-tic propose depuis la rentrée scolaire 2012-2013, un environnement de classes virtuelles sous Moodle 2.0. Le succès est au rendez-vous et plus de 400 utilisateurs-trices journaliers en profitent.

La gestion des utilisateurs-trices est simplifiée grâce au système d'authentification Educa.ID qui permet la création automatique d'un compte en se connectant à la plateforme au moyen d'une adresse Educanet2. Tous les détails sur Educa.ID sont disponible ici.

Cette plateforme est disponible à tous les enseignant-e-s et étudiant-e-s du canton de Fribourg.

Adresse de la plateforme: http://moodle.fri-tic.ch

Vidéos HTML5 dans Moodle

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Sat, 30 Jun 2012 10:30:00 +0000

Comment intégrer dans Moodle des vidéos utilisables depuis Windows, Mac & Linux, ainsi que depuis des tablettes et smartphones ?

La solution réside dans l'utilisation du tag vidéo de HTML5.

Tous les détails ici: http://moodle2.fri-tic.ch/course/view.php?id=212

Vidéo polymorphe en utilisant JWPlayer

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Wed, 06 Jun 2012 11:38:00 +0000

JW Player est un lecteur de vidéo OpenSource qui permet facilement une publication de vidéo en HTML5 avec un solution de repli automatique en Flash si le navigateur internet de l'utilisateur ne supporte pas HTML5.

JW Player supporte de nombreux formats de fichiers audios et vidéos, mais sa force principale est de permettre une publication vidéo sur un large éventail de supports au moyen d'un seul fichier dans un container MP4 ( .mp4, .m4v, .f4v, .mov) avec la vidéo encodée en H.264 et l'audio en AAC.

Lecteur en fonction du format de la vidéo et du type de support
Le tableau ci-dessous représente le support (navigateur ou équipement) et le mode du lecteur JW Player possible pour un container MP4

Internet Explorer 6/7/8	Flash
Firefox	Flash
Chrome	HTML5, Flash
Internet Explorer 9	HTML5, Flash
Safari	HTML5, Flash
Opera	Flash
iOS (iPad/iPhone)	HTML5
Android	HTML5, Flash, téléchargement
BlackBerry	Téléchargement

Appel de la vidéo dans une page WEB
Il est possible d'insérer une vidéo au moyen de JW Player en utilisant de nombreuses méthodes, nous décrivons ici la méthode javascript.

Ajouter cette ligne dans le tag <head> de la page WEB, ceci chargera la bibliothèque javascript nécessaire.

Puis ajouter l'appel de la vidéo en modifiant simplement les éléments file, image, width, height avec les paramètres de votre vidéo.

<div id="container">Chargement du player en cours ...</div>

<script type="text/javascript">
    jwplayer("container").setup({
        file: "http://dl.dropbox.com/u/41663722/big_buck_bunny.mp4",
        image: "http://dl.dropbox.com/u/41663722/big_buck_bunny.png",
        width: "320",
        height: "180",
        skin: "http://stream.fri-tic.ch/jwplayer/skins/glow/glow.zip",
        modes: [
            { type: "html5" },
            { type: "flash", src: "http://stream.fri-tic.ch/jwplayer/player.swf" },
            { type: "download" }
        ]
    });
</script>

Le paramètre modes permet de définir le comportement du lecteur, ici html5 est prioritaire, si il n'est pas supporté pour le fichier vidéo et/ou le support, flash démarre en second et si html5 et flash ne sont pas supportés, c'est une lien de téléchargement qui est proposé.

Conclusion

JW Player permet de gérer simplement la problématique de la publication vidéo vers des supports multiples.

31.08.2012 Changement de plusieurs services fri-tic

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Mon, 04 Jun 2012 09:28:00 +0000

Le 31 août 2012, de nombreux changements entreront en vigueur pour les services offerts par le centre fri-tic. Voici en quelques lignes le résumé de ces changements.

Mise hors service du dernier serveur WEB Macintosh
Le serveur school.fri-tic.ch est le dernier serveur Macintosh du Centre fri-tic. Dès le 31.08.2012, tous les serveurs de fri-tic seront du Linux Debian. La mise hors service de school.fri-tic.ch sonne le glas de l'hébergement de site WEB personnel pour les enseignant-e-s, toutes les adresses http://school.fri-tic.ch/~ seront coupées. Les personnes concernées ont été avisées, par courriel le 26 mars, des solutions alternatives proposées.

Consolidation & mutualisation des classes virtuelles Moodle
L'environnement d'apprentissage Moodle 1.9.x sera mis hors service le 31 août 2012 et remplacé par un environnement d'apprentissage sous Moodle 2.2 http://moodle2.fri-tic.ch. Une mutualisation de plusieurs Moodle sera effectuée en même temps. Les adresses suivantes seront redirigées vers http://moodle2.fri-tic.ch

La procédure de migration des cours par les enseignant-e-s est décrite ici: http://moodle.fri-tic.ch/mod/forum/discuss.php?d=1562

Educanet2 Classeur des fonctions utiles

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Thu, 31 May 2012 06:05:00 +0000

Présentation des classeurs
Depuis le changement de design de Educanet2, les classeurs sont présentés par défaut en mode "développé", tous les dossiers et sous dossiers sont développés. Pour retrouver la présentation classique qui permet d'ouvrir uniquement les dossiers qui vous intéressent, il faut cliquer sur "Réduire" en haut à gauche du classeur.

Lien direct vers un document ou un dossier dans un classeur
Pour faciliter l'accès à un dossier ou un document dans un classeur, il est possible de créer un lien html qui peut ensuite être envoyé à un utilisateur par courriel ou déposé sur un site WEB.
La personne qui clique sur le lien devra s'authentifier sur Educanet2 et sera ensuite directement dirigée vers le dossier ou le document.

Migrer des ordinateurs aux tablettes

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Wed, 23 May 2012 05:14:00 +0000

Un rapport interactif a été rédigé, par le centre fri-tic, à la demande de la Direction de l'Instruction publique du canton de Fribourg (Suisse) à l'intention des autorités scolaires fribourgeoises.

Le rapport de mai 2012 fait l’état du marché des tablettes et de l’édition numérique, décrit brièvement les expérimentations en cours et explore les conditions de réussite d'une innovation technologique en milieu scolaire. Nous mettons aussi un accent particulier sur les éléments d’infrastructure qui peuvent être centralisés au niveau cantonal ce qui pourrait permettre des économies substantielles.

Le rapport est disponible à l'adresse suivante: http://publications.fri-tic.ch

Les éléments techniques et l’aspect d'infrastructure sont directement accessibles à l'adresse: http://publications.fri-tic.ch/fr/article/33-infrastructure-outils

Un résumé de la partie infrastructure est également disponible en vidéo ci-dessous.

Créer un cloud privé avec OwnCloud

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Wed, 09 May 2012 09:25:00 +0000

Le projet open source OwnCloud.org permet de mettre en production un Cloud privé qui offre des services multi-utilisateurs et multi-plateformes.
OwnCloud fonctionne depuis des ordinateurs de type Windows, Macintosh, Linux et également depuis des tablettes et smartphones de type Androïd et iOS. Les documents se synchronisent comme par magie entre tout ces équipements.

Le centre fri-tic test actuellement cette solution pour un Cloud privé qui sera ouvert aux enseignant-e-s Fribourgeois en fonction des résultats obtenus. Nous avons choisi de nommer ce projet friCloud.

Vous pouvez consulter la documentation du projet friCloud à l'adresse suivante: http://doc.fricloud.ch.

La vidéo ci-dessous vous donne un éventail des possibilités de friCLoud.

Apple Configurator et deploiement d'iPad

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Tue, 13 Mar 2012 09:49:00 +0000

Apple propose depuis le 7 mars 2012 un outil de gestion et de configuration en masse pour des équipements iOS (iPad, iPhone et iPod Touch), Apple Configurator.
Cette application, qui est uniquement compatible avec Lion (10.7), est disponible sur l'Application Store. Elle permet de gérer facilement jusqu'à 30 équipements simultanément.
Nous avions proposé en octobre 2010 une solution de sécurisation et configuration d'iPad pour les écoles qui peut être lue ici. Comme vous le verrez plus loin dans ce billet, l'Apple Configurator ne permet pas de remplacer cette méthode pour l'instant.

L'Apple Configurator est conçu pour fonctionner selon 3 niveaux:

1. Préparation d'équipements
Cette option est utile pour préparer des équipements dans le cadre d'un déploiement en masse d'équipements personnalisés (un étudiant/enseignant, un équipement).
L'outil permet la configuration de 30 équipements, en une fois, avec par exemple la mise à jour de iOS, la mise en place de profils système (avec les mêmes options disponibles dans l'iPhone Configuration Utility), la création et restauration d'un backup et l'enregistrement automatique de l'équipement dans un système de gestion d'équipements mobiles (MDM). Il permet également l'installation (par importation) d'applications et l'utilisation du système VPP (Volume Purchase Program) pour les achats en volume des applications payantes. Le VPP n'est pas encore disponible en Suisse.

2. Supervision d'équipements
Une équipement supervisé est lié à l'ordinateur qui l'a configuré et ne peut pas être branché à un autre ordinateur. Le principe de fonctionnement est le suivant:

L'équipement est configuré dans l'étape "1. Préparation d'équipement"
L'équipement peut ensuite être supervisé et configuré spécifiquement avec des logiciels supplémentaires et autres profils de configuration. Il est alors dans son état initial
L'équipement supervisé est mis en prêt à un utilisateur
Lorsque l'équipement est de retour du prêt il est automatiquement effacé et remis dans l'état initial simplement en le branchant à l'ordinateur maître.

3. Assignation d'équipements
Une équipement supervisé peut être assigné à un utilisateur. Le fonctionnement sera identique à "2. Supervision d'équipements" à l'exception des données des applications qui seront sauvegardées pour l'utilisateur et restaurées lors du prochain emprunt d'un autre équipement. Les équipements entrent alors dans un mode de check-out lorsque l'équipement est en prêt à un utilisateur et check-in lorsque l'équipement est de retour et les données sauvegardées.

Conclusions
L'Apple Configurator est un outil utile pour la préparation d'équipements personnel (one to one) lors d'un déploiement de masse. Le principe de supervision d'équipement peut être utile lors de prêt d'équipements, cependant l'équipement ne pouvant plus être branché à un ordinateur l'échange de fichiers et la récupération d'images et vidéos sont difficiles. La gestion des applications payantes est complexe et nécessite un contrat VPP.
Nous recommandons aux établissements qui doivent déployer moins de 50 équipements d'utiliser pour l'instant la solution que nous avions développée octobre 2010 disponible ici.

Open Sankoré et données utilisateurs

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Tue, 06 Mar 2012 10:04:00 +0000

Open Sankoré est un logiciel d'enseignement numérique interactif gratuit et en open-source. Ce logiciel a été choisi par la DICS pour équiper les tablettes interactives des établissements du secondaire 2 dans le canton de Fribourg.
Son utilisation dans un environnement multi-utilisateurs et multi-ordinateurs pose le problème du stockage des documents, images, vidéos, etc. en réseau. En effet, pour garantir à l'utilisateur l'accès à ses cours et documents depuis n'importe quel ordinateur d'un établissement, une configuration est parfois nécessaire.

Il faut distinguer 2 types de fonctionnement

Les utilisateurs ont des profils itinérants
Aucune configuration d'Open Sankoré n'est nécessaire, les données seront automatiquement stockées dans le profil de l'utilisateur. Il est cependant possible de configurer plus finement le stockage des données en suivant la même méthode de configuration que des profils fixes.
Les utilisateurs ont des profils fixes
Une configuration d'Open Sankoré est nécessaire pour sauvegarder dans le dossier personnel de l'utilisateur ses données.

Configuration générale disponible dès la version 1.4 (la version 1.3 n'est pas compatible)
Le comportement et le stockage des données d'Open Sankoré peuvent être modifiés au moyen du fichier de configuration Uniboard.config qui se trouve dans le dossier {INSTALL DIRECTORY}/etc/.

Un fois le fichier repéré, il faut le modifier et ajouter la clef [App] qui peut contenir les paramètres de configuration suivants:

[App]
DataDirectory
UserImageDirectory
UserVideoDirectory
UserAudioDirectory
RecordingDirectory
UserInteractiveContentDirectory
UserInteractiveFavoritesDirectory

Configuration Windows avec profil fixe
Nous partons du principe que les utilisateurs reçoivent automatiquement un dossier personnel P:\ au moyen d'une configuration dans Active Directory. La configuration nécessaire de Uniboard.config pour que tous les documents de Open Sankoré soient stockés dans P:\sankore_data serait la suivante:

Fichier de configuration:
C:\Program Files\Open-Sankore\etc\Uniboard.config.

[App]
DataDirectory=p:sankore_data
UserImageDirectory=p:sankore_data/Image
UserVideoDirectory=p:sankore_data/Video
UserAudioDirectory=p:sankore_data/Audio
RecordingDirectory=p:sankore_data/Recording
UserInteractiveContentDirectory=p:sankore_data/InteractiveContent
UserInteractiveFavoritesDirectory=p:sankore_data/InteractiveFavorites

Configuration OSX avec profil fixe
Nous partons du principe que les ordinateurs OSX sont configurés pour utiliser des comptes utilisateurs réseaux (Open LDAP ou Active Directory) et que le dossier personnel de l'utilisateur est automatiquement monté sur le bureau avec son nom d'utilisateur.
Il faut créer une script Automator qui contient la ligne de commande suivante:

ln -s /Volumes/$(whoami)/ /Users/$(whoami)/sankore_data

Ce script devra être lancé automatiquement à l'ouverture de session. Il permet la création d'un lien symbolique entre l'emplacement des données sur le réseau et le dossier personnel local de l'utilisateur.
La configuration nécessaire de Uniboard.config pour que tous les documents de Open Sankoré soient stockés, par exemple, dans /Volumes/$(whoami)/sankore_data serait la suivante:

Fichier de configuration:
/Applications/Open-Sankore.app/Contents/Resources/etc/Uniboard.config

[App]
DataDirectory={Home}/sankore_data
UserImageDirectory={Home}/sankore_data/Image
UserVideoDirectory={Home}/sankore_data/Video
UserAudioDirectory={Home}/sankore_data/Audio
RecordingDirectory={Home}/sankore_data/Recording
UserInteractiveContentDirectory={Home}/sankore_data/InteractiveContent
UserInteractiveFavoritesDirectory={Home}/sankore_data/InteractiveFavorites

Capture de flux vidéos (TSR, ARTE, SF, ...)

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Tue, 07 Feb 2012 08:40:00 +0000

La capture de flux vidéo a déjà été abordée dans plusieurs billets de ce blog. La méthode présentée ici permet la capture de flux de n’importe quel site, mais nécessite un peu de travail d'encodage une fois la vidéo capturée.

1. Outils nécessaires

TubeMaster++
Logiciel open source qui permet de capturer les flux multimédias que l'on écoute ou regarde au moyen d'un navigateur internet. Les fichiers capturés pourront aussi être convertis en d'autres formats: AVI, MPEG, MP3, MP4, IPod, PSP ...
JavaRunTime
Une machine virtuelle JAVA pour votre système d'exploitation.
La version pour Mac OSX Lion est disponible ici: http://www.macupdate.com/app/mac/39490/java-for-os-x-lion
La version pour Windows s'installera automatiquement lors de l'installation de TubeMaster++
VLC
Logiciel open source qui permet la lecture et le transcodage de fichiers multimédias.
MpegStreamClip
Logiciel gratuit qui permet de manipuler simplement des vidéos de nombreux formats.
MPlayer
Un lecteur multimédia open source.
La version Macintosh est disponible dans le Mac AppStore ici MPlayerX
La version Windows peut être téléchargée ici: http://www.mplayerhq.hu/design7/news.html

2. Capture de flux
TubeMaster++ permet de capturer un/des flux, le principe de fonctionnement est le suivant:

Lancer TubeMaster++.
Utiliser le navigateur internet de votre choix (FireFox, Chrome, ...) et visionner la/les séquences désirées.
La/les vidéos visionnées sont détectées et s'enregistrent dans TubeMaster++, vous pouvez quitter le navigateur internet, l'enregistrement continue.
Une fois les vidéos enregistrées, vous pouvez les sauver dans le dossier de votre choix en leur donnant un nom explicite.

Les vidéos capturées sont directement lisibles dans VLC et MPlayer. Pour les lire dans Quicktime ou Windows Media Player, il faut les transcoder afin que le fichier contienne les informations sur la durée de la séquence et d'autres informations utiles. Seul le fichier vidéo transcodé permettra d'avancer rapidement dans la séquence ou de pointer un moment précis.

3. Transcoder une vidéo
Pour transcoder une vidéo, il faut utiliser VLC. Vous trouverez tous les détails sur le transcodage de vidéos dans le billet suivant: Changement de format vidéo avec VLC
Les vidéos transcodées peuvent encore être modifiées, éditées, raccourcies en utilisant MpegStreamClip.

4. Installation de TubeMaster++ pour Windows et Linux
TubeMaster++ est directement utilisable pour Windows et Linux ici. Simplement télécharger le paquet d'installation et se laisser guider par l'installeur.

5. Installation de TubeMaster++ pour Macintosh
L'installation est un peu plus complexe, il faut compiler une partie du code, installer Java (en 10.7) et lancer l'application depuis une commande du terminal. Pour vous faciliter la vie, voici une procédure et quelques fichiers.

Installation de Java
Si vous êtes en 10.6.8, Java est déjà installé. Si vous êtes en 10.7 (Lion) il faut télécharger et installer Java ici: http://www.macupdate.com/app/mac/39490/java-for-os-x-lion
Installation des extensions Java pour la librairie jpacp
Copier les 2 fichiers (que nous avons compilés pour vous) contenus dans jpacp.zip dans le dossier /Library/Java/Extensions/
Installation de TubeMaster++
Télécharger et décompresser le fichier tm++.linux.tar.gz copier le dossier tm++.linux dans le dossier Applications
Lancer le terminal et entrer les commandes suivantes:
- En 10.7
  sudo java -cp /Applications/tm++.linux/TubeMaster++/ -jar tm++.jar
- En 10.6.8
  cd /Applications/tm++.linux/TubeMaster++/
  sudo java -jar tm++.jar
Les commandes devront être lancées chaque fois que vous désirez utiliser TubMaster++, votre mot de passe vous sera demandé et vous devez être administrateur de l'ordinateur.
Si vous désirez utiliser la lecture en cours d'enregistrement, il faut installer MPlayerX depuis l'AppStore, puis éditer les options de TubeMaster++ et choisir MPlayerX comme lecteur multimédia.

Conclusion
Un outil vraiment intéressant pour capturer des vidéos, il est dommage de devoir le faire en 2 étapes à cause du transcodage, mais c'est tellement plus fun !! ;-)

Alternative à Mac OSX Server

noreply@blogger.com (Philippe Devaud) — Tue, 24 Jan 2012 10:26:00 +0000

Depuis l'abandon par Apple de la classe de matériel serveur Xserve, il devient difficile de répondre sereinement aux besoins grandissants des écoles en terme de stockage de fichiers, d'authentification, de profils migrants, etc... en continuant d'utiliser OS X server.
Dès lors la question se pose, comment offrir le confort d'utilisation de OS X en réseau, sans utiliser OS X server ?
L’objectif de ce billet est d'offrir quelques pistes à cette question épineuse.

1. Fonction d'annuaire des utilisateurs
Lors de la suppression d'un serveur OS X, il faut remplacer l'annuaire des utilisateurs-trices. Il existe des solutions Open Source de type LDAP sous Linux, cependant l'annuaire le plus répandu est Active Directory de Microsoft. L'utilisation d'Active Directory offre l'avantage d'un mariage des machines Windows, Unix et OS X dans un environnement commun, des plugins permettent de connecter ces 3 types de clients à Active Directory.

2. Fonction de serveur de fichiers
La fonction de stockage de fichiers peut être garantie par des équipements du type NAS (Network Attached Storage). Ces équipements dédiés à cette fonction sont extrêmement performants. Dans le cadre de EDUFR nous utilisons, par exemple, des stockages NAS de l'entreprise NetApp.
Il faut veiller à choisir des équipements NAS qui s'intègrent totalement dans l'annuaire et qui respectent des droits de type ACL.

3. Intégration des clients OS X dans Active Directory sans pertes de fonctions
Il est possible d'intégrer des clients OS X dans Active Directory au moyen d'un plugin fourni en natif par Apple. Ce plugin peut être utilisé si l'école utilise des profils fixes sur les postes de travail. Pour une expérience utilisateur équivalente au modèle Mac OSX Server avec des profils migrants et des configurations de poste client étendues, il faut utiliser un logiciel complémentaire qui se nomme ADmitMac. L'installation de ce produit permet de reproduire pratiquement toutes les fonctions offertes par un Serveur OS X et offre en plus la possibilité de gérer les machines par de GPO dans Active Directory. ADmitMac supporte les domaines multiples, mais dans la même forêt.

Voici une une liste des fonctionnalités les plus intéressantes en anglais:

Installs on the Mac with no Active Directory schema changes required.
Supports Windows login security restrictions.
Support for Dfs - home directories can be mounted using Dfs, and Shares on the Mac support Dfs.
Supports NTFS file format - does not create "dot-underscore" files.
Supports Windows ACLs (Access Control Lists).
Supports long share names.
Preserves users' custom desktop and documents no matter which computer they log into.
Caches user credentials for mobile user access when not connected to the network.
Home directories may be located at a path where the user does not have access to the parent folders.
ADmitMac deployment utility (for VLA customers with large deployments) creates custom install pack- ages for multi-computer installations.
Dynamic DNS registration support: the Mac will register its IP addresses with DNS. AD Commander allows Administrators to edit Active Directory users and groups.
Option de Home folder

Use Network Home Folder to mount the user’s network home folder.
Use Local Home Folder to allow user to create and use a local home folder. This is an option for users in environments where network home folders are not supported, or users who always use the same Macintosh. If network home folders are present, they can be mounted as volumes on the desktop.
Use Either to use a network home folder if provided, otherwise create and use a local home folder.
Create Mobile Account at Login to provide an option for users who wish to use Apple’s Home Sync feature.

Conclusion
Il est possible aujourd'hui de remplacer sans perte de fonctionnalité un serveur Mac OS X dans une école.